TIC’S EN LA EDUCACION
Proceso enseñanza-aprendizaje
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan
al desafío de utilizar las tecnologías de la información y comunicación para
que los alumnos aprendan a utilizar las herramientas que esta nos brinda y así
tengan conocimientos necesarios que se requieren en estos tiempos. Las TIC han causado gran impacto en los métodos de enseñanza- aprendizaje,
augurando también la transformación de este proceso y la forma que docentes y
alumnos acceden al conocimiento y la información. La UNESCO señala que en el
área educativa, los objetivos estratégicos apuntan a mejorar la calidad de la
educación por medio de la diversificación de contenidos y métodos, promover la
experimentación, la innovación, la difusión y el uso compartido de información
y de buenas prácticas, la formación de comunidades de aprendizaje y estimular
un dialogo fluido sobre las políticas a seguir. Las TIC ofrecen la posibilidad de interacción
que pasa de una actitud pasiva por parte
del alumno a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continuo
de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación del alumnado en sus
tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a
tomar pequeñas decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar. Se
deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las tic y en
particular, mediante internet aplicando las técnicas adecuadas. Aunque no es fácil
practicar una enseñanza de las TIC que resuelvan todos los problemas que se
presentan, hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen
los distintos aspectos de la informática y de la transmisión de información. Esto
requiere un gran esfuerzo por parte del profesor.Estos
recursos abren nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso
inmediato a nuevas fuentes de información y recursos (en el caso de internet se pueden
utilizar buscadores), de igual manera el acceso a nuevos canales de comunicación
como: correo electrónico, chat, foros etc. Que permiten intercambiar trabajos,
ideas, información diversa, procesadores de texto, editores de imágenes, de páginas
web, presentaciones multimedia, utilización de aplicaciones interactivas para
el aprendizaje.
Para introducir
la informática en la escuela es fundamental, la sensibilización e iniciación de
los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por
áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el
uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben
proponerse como objetivos:
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad
fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas
operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios
didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
- Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en
el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes
elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica,
evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
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